Господин Абрахам кратко изложил учение Фрейда о сексуальности ребёнка. Если прежние авторы, как правило, сообщали о каких-либо странностях в поведении ребёнка, например, о случаях преждевременной сексуальной зрелости, то Фрейд первым попытался целостно охватить всю сексуальность ребёнка. Фрейда упрекают за чрезмерное расширение понятия сексуальности. Но фактически без этого невозможно обойтись, если быть справедливым в отношении всех относящихся сюда явлений. Противники Фрейда путают универсальное понятие «сексуальный» с более узким понятием «генитальный». Такие исследователи полностью упускают значение остальных эрогенных зон, так называемых частичных влечений, а также значение психосексуальности, к которой следует причислить сексуальное любопытство и фантазийную деятельность ребёнка. Тогда остаётся ограничиваться наблюдениями за манифестными проявлениями генитальной сексуальности, особенно мастурбацией. Необходимо преодолевать такую односторонность и узость подхода.
Абрахам К. О сексуальности ребёнка (1920)
Первоисточник: Archiv fuer Frauenkunde (Sexualwissenschaftliches Beiheft), VI, 1920, Heft 3/4, S. 278-79.
Источник перевода: psychoanalyse.narod.ru
Перевод с немецкого: В. Николаев
[Реферат доклада перед Сексологическим медицинским обществом, прочитанный в Берлине 21 мая 1920 г.]
Господин Абрахам кратко изложил учение Фрейда о сексуальности ребёнка. Если прежние авторы, как правило, сообщали о каких-либо странностях в поведении ребёнка, например, о случаях преждевременной сексуальной зрелости, то Фрейд первым попытался целостно охватить всю сексуальность ребёнка. Фрейда упрекают за чрезмерное расширение понятия сексуальности. Но фактически без этого невозможно обойтись, если быть справедливым в отношении всех относящихся сюда явлений. Противники Фрейда путают универсальное понятие «сексуальный» с более узким понятием «генитальный». Такие исследователи полностью упускают значение остальных эрогенных зон, так называемых частичных влечений, а также значение психосексуальности, к которой следует причислить сексуальное любопытство и фантазийную деятельность ребёнка. Тогда остаётся ограничиваться наблюдениями за манифестными проявлениями генитальной сексуальности, особенно мастурбацией. Необходимо преодолевать такую односторонность и узость подхода.
Докладчик кратко изложил взгляды Фрейда о стадиях либидозного развития в детском возрасте, о догенитальной организации либидо, о позднейшем формировании примата гениталий, о вытеснении влечений и сублимации, о первых проявлениях объект-любви, о значении конституции и случайных факторах в сексуальном развитии. Особый акцент был сделан на том, что все гипотезы Фрейда на тему психосексуальности не надуманы, а постепенно возникли в проводившейся десятилетиями эмпирической работе посредством прямого наблюдения детей и путём психоаналитического исследования. Тот, кто не знает методику и не пытался её проверить, не должен иметь права критиковать идеи Фрейда.
Значение фрейдовских результатов исследований в области детской сексуальности отличается огромной разносторонностью. Идеи Фрейда впервые позволяют нам понять сексуальность взрослых, бросают свет на психогенез перверзий и невротические состояния, дают педагогике новые стимулы и ставят психологию на новый фундамент, опирающийся на историю развития.
[КОНЕЦ]
